高中体育不合格者不能毕业

日前，广东省体育局和广东省教育厅联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的实施意见》(下称《意见》)。《意见》提出，开展大中小学校学生体育素质评价，逐步提高中考体育分值，高中成绩不合格者原则上不能毕业。

《意见》提出要开展大中小学校学生体育“素质评价”。从2022年秋季入学新生开始，采用“素质评价+统一考试”模式，并逐步提高体育中考分值。高中实施体育学业水平考试，采用“素质评价+终结性专试”测评模式，原则上，成绩不合格者不能毕业。

《意见》明确，中小学每天上午安排不少于30分钟的课间体育活动，鼓励中小学每天开设一节体育课，当天没有体育课的，下午安排不少于40分钟的课外体育锻炼，并适量布置体育课外作业。

《意见》提出，坚持“健康第一”的教育理念，以“一体化设计、一体化推进”为基本原则，从加强学校体育工作、完善青少年体育赛事体系、加强学校青少年体育训练、加强各级各类体育运动学校建设、规范发展社会体育组织、推动粤港澳大湾区青少年体育发展、加强组织实施等7个方面提出了24条体教融合的具体任务和要求。

体育培训行业前景分析

目前中国体育培训行业结构严重失衡，赛事服务及健身服务等核心产业的市场化程度过低，仅占体育总产值的21%，远低于美国同期水平57%。我国的体育消费主要集中于运动服装、运动器材等实物消费为主，赛事及健身服务消费偏低。相比之下美国商业化成熟的体育产业结构中，体育产业结构较为均衡。

随着中国体育行业商业化的进程，未来产业结构有望向美国靠齐。中国体育产业不均衡的另一个体现在于体育行业占总体GDP的比重远远小于世界平均水平，随着体育行业的发展，未来有望提高在总GDP的占比，从而提升整个行业的规模。

我国体育培训行业市场中产品垄断、恶性竞争、以次充好、信息失衡等负面现象时有发生，严重损害了企业、消费者以及社会的多方利益。所以，要想达到补短板、促发展的理想目的，政府部门必须发挥宏观调功的功能作用，积极维护市场的运行秩序，体育培训行业促进各类资源的公平合理配置。

数据显示，我国体育产业中，体育培训行业总规模接近2000亿元，其中青少年培训占比约为60%。目前，体育培训行业已成为我国体育产业的重要支柱，与此同时，自二孩政策实施以来，我国每年的新生儿人数增长达到了1800万左右，存量达2.2亿，在未来还将会不断增长，体育培训行业的市场规模仍在持续扩大。

想要了解更多体育培训行业详细分析，请点击中研研究院出版的《2021-2026年中国体育培训行业发展研究及投资趋势预测报告》