教学仪器顾名思义就是教学中会用到的仪器，可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业，如：电子信息工程、机电一体化、计算机原理等等。其中，噪声测定仪可供各中、小学校开展课外环境监测活动的教学配备。主要用来测定环境噪声、做噪音工程、品质控制以及健康防治等。

中国教学仪器行业竞争格局 教学仪器行业市场需求分析

如用于工厂、办公室、交通道路、音响、家庭以及空调、冰箱等等各种场合之噪音量测量用。本仪器为高精度噪声测定仪，采用LCD显示，最高精度可达±1.5dB。具有开机自检，自动关机功能，当仪器待机后20分钟后将自动关闭，减少功耗。

(资料图)

测试仪器市场在教育行业的销售形势从2009年开始，呈逐年上升态势。很多仪器生产厂商都认为教育行业是一个非常有潜力的大市场，中国的测试仪器市场就一直保持着两位数的增长，中国政府教育部对于测试仪器市场的发展尤为重视，这也激发了厂商对于这个市场的信心，并逐步形成百家争鸣之势。

高校对测量仪器的需求有两类，针对教学实验室的中低端测量仪器和针对科研的中高端测量仪器。为了争夺这个广阔的市场，众多的厂商都加入了这个行列，不但品牌间硝烟四起，更有众多的厂商纷纷构建起多条产品线，试图在中高低端市场都占有一席之地。数字时代，大量的教学测量仪器被应用，在测试仪器上电子化是社会技术发展趋势，建立统一的生产标准来规范市场，对于推动测量仪器行业的进步是必然需求。

根据中研普华产业研究院发布的《2022-2026年中国教学仪器行业竞争格局及发展趋势预测报告》显示：

伴随着信息技术的发展，我国教学仪器朝着信息化、数字化、智能化方向发展，功能和性能都有很大的增强和提升。整个教学仪器行业水平不断提高，行业规模、科技含量、管理水平都取得了显著的成就。然而发展机遇之下，我国教学仪器行业也面临着新的挑战。

比如我国教学仪器行业当中还存在着产品质量较差、市场缺少公平竞争的环境、从业人员素质偏低等等问题。由于目前教育资源较为失衡，很多学校没有足够的资金购买教学仪器，但是很多仪器厂商却有能力生产出适合教学使用的仪器，这就形成了长期的供大于求。教学仪器产品价格偏低，也就导致很多厂商得不到足够的利润，在产品质量上也会比较放松。在这种情况下，一些生产厂商也会为了赚取利润而争夺市场，尤其是打价格战，造成市场竞争的混乱。长此以往，教学仪器行业的产品质量和行业水平都将受到负面影响。

很多仪器生产厂商都认为教育行业是一个非常有潜力的大市场，中国的测试仪器市场就一直保持着两位数的增长，中国政府教育部对于测试仪器市场的发展尤为重视，这也激发了厂商对于这个市场的信心，并逐步形成百家争鸣之势。

高校对测量仪器的需求有两类，针对教学实验室的中低端测量仪器和针对科研的中高端测量仪器。为了争夺这个广阔的市场，众多的厂商都加入了这个行列，不但品牌间硝烟四起，更有众多的厂商纷纷构建起多条产品线，试图在中高低端市场都占有一席之地。数字时代，大量的教学测量仪器被应用，在测试仪器上电子化是社会技术发展趋势，建立统一的生产标准来规范市场，对于推动测量仪器行业的进步是必然需求。

最近几年，我国教学仪器行业市场规模以年均10%以上的速度增长，数据显示，截止到2019年，我国教学仪器行业市场规模达到488亿元，同比增长率为10.75%。预计，未来随着下游行业需求推动，我国教学仪器行业市场规模仍将保持快速稳定的发展态势。

随着居民收入不断增长，对教育的投资热度与日俱增，可见，我国教育培训行业发展潜力依旧很大。从教育培训机构的区域分布可间接反映出地区的经济水平，全国53%的培训机构分布在经济与信息技术较发达的东部，东部的国内外大企业、商业机构众多，对人才需求量大且要求高，因而带动教育培训行业的市场需求。

在当下的数字时代，大量的教学测量仪器被应用，在测试仪器上电子化是社会技术发展趋势，建立统一的生产标准来规范市场，对于推动教学测量仪器行业的进步是必然需求。

本报告对中国教学仪器行业的内外部环境、行业发展现状、产业链发展状况、市场供需、竞争格局、标杆企业、发展趋势、机会风险、发展策略与投资建议等进行了分析，并重点分析了我国教学仪器行业将面临的机遇与挑战。

报告将帮助教学仪器企业、学术科研单位、投资企业准确了解教学仪器行业最新发展动向，及早发现教学仪器行业市场的空白点，机会点，增长点和盈利点……准确把握教学仪器行业未被满足的市场需求和趋势，有效规避教学仪器行业投资风险，更有效率地巩固或者拓展相应的战略性目标市场，牢牢把握行业竞争的主动权。形成企业良好的可持续发展优势。

了解更多行业数据详情，可以点击查阅中研普华产业研究院的《2022-2026年中国教学仪器行业竞争格局及发展趋势预测报告》。