在山东临清，有这样一位职业教育拓荒者——他61岁仍奔波在教学研发一线，30年培养十余万技术人才;他在工业机器人还是陌生词汇时便毅然转型，如今成为产教融合的标杆人物。他，就是焜曦(山东)教育科技有限公司创始人芦献锋。从一间地方职校到全国校企合作网络，他的故事不仅是一位企业家的奋斗史，更映射出中国职业教育与智能制造同频共振的时代篇章。

本期节目，做客嘉宾将与主持人共同探索，人才培养的新范式!

2006年，42岁的芦献锋在临清创办临城职业技术学校。彼时，计算机、焊接、数控机床是热门专业，但他很快发现：“产业在升级，职教必须跑在前面。”2012年，他带队南下深圳、东莞，西赴西安，在智能制造工厂里一待就是几个月。“生产线上的机械臂让我意识到，工业机器人将是未来十年的人才风口。”转型并非一帆风顺。2016年，当芦献锋决定全力投入工业机器人人才培养时，遭遇了市场冷眼。“家长问：学这个能找什么工作?”合作院校也持观望态度。回忆创业低谷，他提到团队曾劝他放弃，“但技术革命不会等人，我们调整策略，用企业实地参观、免费试学等方式一点点打开市场。”当年，首批200名学生全部进入合作企业实习，用就业数据证明了专业价值。

面对我国工业机器人领域450万的人才缺口，芦献锋团队构建了一套特色培养体系：真设备+真项目”实训、跨学科项目式教学、工匠精神+传统文化”德育。

在节目中，芦献锋分享道：“我们不仅要教技术，更要培养能适应智能制造系统性需求的复合型人才。”如今，焜曦教育已与十余所院校共建产业学院，学生就业率连年保持在98%以上，部分优秀毕业生成为国产机器人企业技术骨干。面对未来，他提出“技术生态与教育生态协同进化”的理念：短期目标：五年内实现课程智能化升级，建立虚拟仿真实验室;长期愿景：参与行业标准制定，助力国产机器人替代战略，“希望我们的学生能成为‘中国智造’的毛细血管”。

整期采访中，芦献锋多次提到三个关键词：战略、执行、团队。2016年开拓新市场时，他带着团队挨家走访企业，用一份份用工协议反向推动院校合作。“企业家要有定力，看准了就要坚持。”如今，他仍保持每天两小时的学习习惯，研究最新技术动态。最让他自豪的不是企业规模，而是学生的成长。很多毕业生的故事被他反复提及：“职教的意义，就是让普通人也能抓住技术变革的红利。”

二十载砥砺前行，十余万学子成才。如今，从学院走出的专业技术人才遍布大江南北，在智能制造等领域绽放异彩，用实际行动诠释着芦献锋"让每个学生都有人生出彩机会"的教育初心。从临清职校到焜曦教育，这生动的诠释了“职教人”的坚守与创新。在智能制造浪潮中，他正以工业机器人为支点，撬动更大的人才版图——这既是一位创业者的二次攀登，亦是中国职业教育迈向高质量发展的生动注脚!