徐向阳老师，曾是浙江省临海市的一名小学语文教师。1991年，从师范毕业的她，梦想就是当一名好老师。30年躬耕小学语文教学一线，从偏僻的乡村完小到城区重点小学，她任劳任怨，埋头苦干，先后获评浙江省教坛新秀、浙江省教育科研先进个人、台州市名师、台州市教学能手、台州市211人才、《小学语文教师》教坛新秀人物、全国百班千人读写导师、中小学正高级教师等荣誉称号。2021年3月，她作为高层次人才入职台州学院教师教育（体育）学院。她想把自己30年来的教学经验传授给师范生，在更大范围内影响更多小学生，为教育的发展贡献自己的绵薄之力。

徐向阳老师在上课

从小学到大学，徐老师很快进入了角色，她担任小学语文课程标准与教材研究、小学语文教学设计的教学。她牢记“高校立身之本在于立德树人”的使命，坚持把课程思政融入课程教学，把实践经验转换成教学资源。大二第一堂课，她不教课程具体知识，而是讲述自己作为一名小学老师的30年成长经历；引进小学语文特级教师教学流派，以特级教师的人格魅力、文化自信来提高师范生的知行合一和家国责任感；坚持现场教学，发动学生报名模拟上课，然后在模拟上课现场教授教学设计知识和行动策略等等。难怪很多师范生常言道，“徐老师的课，其他都忘了，但第一堂课印象深刻，因为我不再害怕去农村了。”“徐老师的课堂总是干货满满，不断督促我‘打怪升级’”“是金子在哪里都会发光。徐老师，谢谢您！”……

作为教师教育学院小学语文卓越教师培养团队负责人、名师工作室领衔人，徐老师认识到教育的真正发展是为国家培养未来十年、二十年乃至更长的时间里，为国家发展和建设需要的人才，其中师范生的培养是重中之重。随着时代的发展，师范生人才培养规格也与时俱进。

教育是一门技术，也是一门艺术。徐老师深知要先熟练掌握技术，让师范生“心有大视野，学有大格局，行有大协作，育有大平台”。于是，她进行了系列实践教学改革。首先围绕国家培养师范生人才的要求，她创建混合式专业见习三阶课程；再开展基于U-G-S协同的小学教育专业实践教学体系创新研究，将艺友活动学习融于实习过程，使艺友们共学共做共进步；最后和学校相关老师一道建设教育见习、实习、研习资源库，建成实践教学闭环，促进实践教学真实、深入、动态化。实践教学改革项目《基于职业能力标准的小学教育专业见习课程的建设》资源库点击量达41万。去年，她又立项了浙江省教科规划课题《基于童书共读提升师范生整本书阅读教学技能的研究》。

一路求索，终有回报。近三年，她辅导的学生在长三角、浙江省师范生教学基本功大赛中获二等奖4人，在全国大学生信息技术应用创新与实践大赛等赛事中8人次获特等奖、一等奖，她也获得全国优秀指导教师奖。同时，实践的夯实，也为近三年小教专业师范生就业率稳居全省前茅奠定了扎实的基础。

做一名好老师，不仅教书育人，求实创新，还要回报社会。她来回穿梭于三门实验学校、台州学院附属椒江学校、台州学院附属文华小学等，就各所小学所需，带领团队举行指导活动21场。她承担浙江省、台州市在编教师培训，精心设计课程，近三年完成短中长期培训18场，共计1076学时，培训满意率平均为98%。其案例《指向精准培训的小学语文教师培训课程新体系设计——实施新课标下的短中长期联动培训》，代表学校参加省教师培训中心组织的优秀案例征集。

2020年起，她担任全国百班千人读写导师，坚持做整本书阅读公益直播课16场，共惠及5万多名学生；担任第二届中文读写教师大会暨读写教师精研工作坊导师，作培训课程25课时；她还到浙师大行知学院、温州大学等地讲课，帮带新疆阿拉尔市张钰老师获市说课一等奖……

从“小”到“大”，徐老师一路追梦，学而不厌，诲人不倦，静心教书，潜心育人。她教育着，快乐着，未来，她还会继续奔跑在“做一名好老师”的光明大道上。（金柔雅）

免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。