12月9日下午，中国空间站“天宫课堂”正式开讲，这堂天地互动的课堂也吸引了“硬核物理”博主吴於人的关注。吴於人今年72岁，退休前是同济大学的物理学教授。最近她开始尝试短视频，成为“火”遍全网的“不刷题的吴姥姥”，仅仅快手一个平台就有140多万粉丝。

接受扬子晚报/紫牛新闻记者采访时，吴姥姥告诉记者，她经常会回看8年前我国首次太空课堂的视频，“反复看，最近还在看，觉得非常有趣。”她用短视频做物理科普的初衷就是如此，希望用有趣的实验激起大家对物理的兴趣，在动手试验中收获探索科学的乐趣，“这节‘天宫课堂’结束后，肯定还会有很多青少年像8年前一样爱上物理，爱上其它科学技术。”

“科学姥姥”吴於人

觉得每个实验都“好玩”

最想“复刻”浮力消失实验

对于倡导不刷题，要快乐学物理的吴於人来说，“好玩”是自己设计物理实验时非常重要的标准。在观看完“天宫课堂”中的五项实验后，“好玩有趣”也是她对于它们的评价。吴於人说，自己对这5项实验都非常感兴趣，而其中把乒乓球塞入水中不再浮起的“浮力消失实验”让自己印象最为深刻，过几天还将在上海的课堂中“复刻”一下，带一些小朋友做一些模拟实验。

“天宫课堂”的浮力消失实验

空间站内浮力几乎消失

一般来说，因为没有太空的失重条件，“天宫课堂”中大部分实验是在我们平常的环境中无法模拟出的，那为何浮力消失实验可以再现？吴於人解释说：“根据爱因斯坦的广义相对论，我们可以用加速度的方式产生和有重力同样的作用。不过要在平常的环境中模拟出水球实验还是很难的，因为这个水球必须在一个加速的环境中产生，还要跟地球上重力加速度每秒9.8米是一样，那操作起来就很难。但是浮力消失这个实验可以实现，所以我就对这个很感兴趣，还能借此实验给中学生们讲一讲广义相对论的知识。”

“其实这是一个不复杂的现象，但爱因斯坦会思考到一些深层次的问题，而我们平常一般人就想不到，所以科普教育工作就显得非常重要，我们现在的青少年如果一个个都能够学会怎么深入思考，那我们国家就能更快的变成一个科技强国了。”吴於人说。

见证“天宫课堂”的圆满举行

作为航天人后人感到十分激动

在天宫课堂正式开讲前，吴於人还被邀请与央视连线，带领大家一同猜想宇航员们将如何在太空中做实验。在2013年的太空授课中，王亚平展现了在太空中牛顿摆单摆的“失灵”，而动量守恒是宇宙万物都遵守的规律，那么空间站里要如何展示呢？吴於人猜想可以让两名宇航员进行对撞来展现。除此之外，她当时看到有太空转身的环节，就想到了一定是要展示角动量守恒的原理，不过为了给同学们留下充分的想象空间，没有提前点破。

“太空转身”展现了角动量守恒

吴於人的父亲是第一代航天人，作为航天人的后人，以这样的方式参与和见证“天宫课堂”的圆满举行，她感到非常激动。“我自己就经常反复看8年前第一次的太空授课，相比较那次的课堂画面，今天我们看到的空间站里的‘天宫课堂’的画面质量、天地互动的流畅度稳定度都有了极大地提高，从这些细节就能感受到到我们国家航天事业的巨大进步。”谈及这些，能够感受到吴於人话语间的一种自豪感。

不刷题快乐学物理！吴姥姥呼吁

从实验中体会到科学探索的乐趣

作为一名青少年物理科普者，吴於人感慨，这堂太空授课应当会跟八年前一样，成为许许多多孩子科学梦的开端。“但是我希望大家要知道，你对不管对什么科学技术感兴趣，学好物理是最基础的。”

从同济大学物理实践工作站算起，吴於人做青少年物理科普，已经有16个年头。孩子们参与实验、动手探究的热情，是激励她将这项事业坚持到底的动力之源。

不过要做好物理科普，并不是一件容易的事儿。复杂的物理原理，艰涩的物理术语，怎样用通俗易懂的语言“翻译”出来，同时又不失真地准确传达给大众呢？吴於人在团队年轻人的鼓励下开始尝试接触短视频。

吴姥姥的趣味物理实验视频

利落的短发、爽朗伶俐的表达、还有一件卡其色的多功能马甲，视频里吴於人充满了干劲热情，她总能从口袋里变出各种各样的“法宝”，利用那些生活中处处可见的工具，将复杂的现象规律解释得一目了然，成为大家眼里最亲切最万能的科学姥姥。

她说，就和“天宫课堂”一样，自己拍摄短视频的初衷也是就是鼓励大家也能保持对平常生活的好奇心，用一些唾手可及的工具动起手来，亲身体验探索科学现象的乐趣。“希望我们的青少年能够对所有的科学技术都有一个非常热情的态度，能尽情地开心地探索科学知识。”

扬子晚报/紫牛新闻见习记者 笪越 孙庆云

校对 徐珩